Konferencję Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych - nowe wyzwania dla nauczycieli otworzyli dr Dorota Podgórska - Jachnik, prof. WSP oraz Łódzki Kurator Oświaty dr Jan Kamiński. Koordynatorem konferencji z ramienia WSP była dr Barbara Olszewska Dyrektor Instytutu Studiów Podyplomowych i Kształcenia Zawodowego WSP.

Prelegenci konferencji Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych - nowe wyzwania dla nauczycieli

W programie konferencji, która odbyła się 24 września 2010 roku, znalazły się następujące wystąpienia:

Czym jest edukacja włączająca w polskim systemie edukacji?

dr Dorota Podgórska - Jachnik, prof. WSP, WSP w Łodzi

Podstawy formalne ruchu włączającego w polskim systemie edukacji

st. wizytator Teresa Lasota, Kuratorium Oświaty w Łodzi

Przyczyny niepowodzeń szkolnych uczniów niepełnosprawnych

mgr Bożenna Krajewska, Edukator Praw Człowieka

Przygotowywanie szkoły i nauczyciela do edukacji włączającej – warunki,

kompetencje, kwalifikacje

dr Beata Jachimczak, WSP w Łodzi

Potrzeby edukacyjne dziecka z upośledzeniem umysłowym w szkole

ogólnodostępnej

dr Piotr Plichta, WSP w Łodzi

Potrzeby edukacyjne dziecka z uszkodzonym słuchem w szkole ogólnodostępnej

dr  Dorota Podgórska - Jachnik, prof. WSP, WSP w Łodzi

dr Magdalena Olempska - Wysocka, WSP w Łodzi

Potrzeby edukacyjne dziecka z uszkodzonym wzrokiem w szkole ogólnodostępnej

Anna Tomaszewska, Dyrektor SOSW nr 6 w Łodzi

Potrzeby edukacyjne dziecka przewlekle chorego w szkole ogólnodostępnej

dr Barbara Olszewska, WSP w Łodzi

Konferencja przyciągnęła licznych przedstawicieli nie tylko łódzkiego środowiska pedagogicznego, m.in. nauczycieli, pedagogów, logopedów, psychologów - ze szkół specjalnych i ośrodków szkolno-wychowawczych. Ogółem zgromadziła ponad 90 uczestników.

Konferencji towarzyszyła sesja plakatowa dotycząca edukacji ucznia niepełnosprawnego w województwie łódzkim. Swoje prace zaprezentowało piętnaście placówek. Organizatorami sesji byli pedagodzy z Zespołu Szkół Specjalnych nr 6 w Łodzi ( zss6.edu.lodz.pl).

Zagadnienie edukacji włączającej, w ogólnych założeniach, polega na umożliwieniu każdemu dziecku niepełnosprawnemu uczęszczanie do szkoły, przy założeniu, że to szkoła ma dostosować się do potrzeb dziecka, zapewnić mu możliwość wszechstronnego rozwoju. Konferencja WSP, to kolejne z cyklu spotkanie (zobacz: relacja z konferencji 20 maja 2010) mające na celu rozpowszechnienie idei takiej polityki edukacyjnej, która stanowi skuteczne wsparcie procesu włączania uczniów z różnymi typami specjalnych potrzeb edukacyjnych
w system szkół ogólnodostępnych.

Poruszana tematyka dotycząca edukacji włączającej uczniów niepełnosprawnych jest szczególnie istotna ze względu na współczesne tendencje oświatowe. - skomentowała dr Magdalena Olempska-Wysocka (WSP) - Obecnie, coraz więcej uczniów niepełnosprawnych - z wadą słuchu, wzroku, niepełnosprawnością ruchową czy też upośledzeniem umysłowym, kształci się w szkolnictwie ogólnodostępnym. Sukces takiej formy kształcenia zależy od wielu czynników, między innymi od tych, które tkwią w samym dziecku i jego możliwościach. Niezwykle istotna jest postawa nauczycieli i rówieśników, warunki w jakich odbywa się proces dydaktyczny, ale także przygotowanie nauczycieli szkół ogólnodostępnych do pełnienia funkcji rewalidacyjnych.