7 czerwca 2011 w odbyła się konferencja „7 ścieżek do szkolnego sukcesu - inteligencje wielorakie w nauczaniu i terapii, której organizatorem była Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1 w Łodzi oraz Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi.

W spotkaniu udział wzięli dyrektorzy poradni psychologiczno-pedagogicznych, szkół podstawowych i przedszkoli, pedagodzy, psycholodzy, nauczyciele oraz studenci WSP. Wśród gości specjalnych znaleźli się Dyrektor Wydziału Edykacji UMŁ Małgorzata Zwolińska, Inspektor Wydziału Edukacji UMŁ ds. Szkolnictwa Specjalnego Elżbieta Wilczyńska, Starszy Wizytator Kuratorium Oświaty w Łodzi Maria Szulc.

Dyrektor Małgorzata Zwolińska wyraziła uznanie dla projektu, jego autorów, realizatorów oraz uczestniczących w nim osób, zaznaczając równocześnie, iż wyjątkowość projektu oraz jego ogromne znaczenie przejawia się min. w stałej pamięci o wyznaczonych celach i konsekwencji w ich realizowaniu.

Jolanta Gajewska-Banasiak, Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 zaprezentowała ogólne założenia projektu.

Około 25% uczniów (na podst. danych zebranych ze szkół z rejonu działania poradni w dzielnicy Łódź-Bałuty) już w pierwszym etapie edukacji przejawia różne trudności w nabywaniu wiedzy i umiejętności przewidzianych w programie nauczania. Są to uczniowie z ryzyka dysleksji, zaniedbani środowiskowo oraz z obniżonymi możliwościami intelektualnymi. Uczniowie ci nie otrzymując wystarczającego wsparcia na początku szkolnej kariery, nie osiągają wymaganego poziomu w zakresie podstawowych umiejętności szkolnych /czytanie, pisanie, liczenie/, a w dalszych etapach edukacji zaczynają przejawiać zaburzenia emocjonalne i problemy wychowawcze.

Przyczyn trudności w nauce upatruje się zazwyczaj w występowaniu u dzieci rozmaitych zaburzeń rozwojowych. Rzadko próbuje się rozpoznać dziecko całościowo, określić jego funkcjonowanie w różnych sferach rozpoznając nie tylko obszary gorzej funkcjonujące, ale również określić jego zasoby i potencjały. Duże możliwości w tym zakresie stwarza koncepcja inteligencji wielorakich H.Gardnera. Mówi ona o tym, że ludzie mają różne zdolności poznawcze, odmienne style poznawania i wyróżnia kilka rodzajów inteligencji: słowną, matematyczno-logiczną, wizualno-przestrzenną, muzyczną, fizyczno-kinestetyczną, interpersonalną i intrapersonalną.

Obserwacje i badania własne wśród pacjentów poradni wskazują, że dzieci z trudnościami szkolnymi mają zwykle najsłabszą inteligencję słowną i logiczno-matematyczną, a to właśnie na tych sferach opiera się większość działań edukacyjnych. Postęp w terapii może być zbyt wolny, jeśli działania naprawcze koncentrują się na tych słabych sferach. Dziecko nie otrzymuje pozytywnych informacji na swój temat, co wpływa negatywnie na jego samoocenę, motywację do nauki oraz zachowanie. Główna idea projektu „7 ścieżek do szkolnego sukcesu" polega na włączeniu w zakres terapeutycznych oddziaływań wszystkich rodzajów inteligencji. Jeśli terapię oprzemy na mocnych stronach np. włączając do nauki czytania czy liczenia ruch, dotyk, muzykę, emocje, współdziałanie w grupie nie tylko przyczyniamy się do wzmocnienia zdolności i samooceny dziecka, ale również doskonalimy kluczowe umiejętności niezbędne do sprostania szkolnym wymaganiom. Pomoc szkole i rodzinie dziecka w rozpoznaniu jego mocnych stron, wskazanie sposobów ich wzmacniania przyczyni się do podniesienia poczucia wartości dziecka, odbuduje wiarę we własne możliwości, zbuduje właściwą motywacje do nauki. Więcej na: www.ppp1lodz.pl

Kolejne wystąpienia poruszały zadadnienia związane z rozwijaniem inteligencji wielorakich u dzieci (autorki projektu: Danuta Gmosińska, Joanna Jaśkiewicz-Giejło, Ewa Reimschussel, Joanna Wójcicka), diagnozowaniem zdolności uczniów w szkole (referat wygłosiła: dr Dorota Podgórska-Jachnik, prof. WSP) oraz potrzebami i możliwościami indywidualizacji w procesie nauczania - uczenia się (referat wygłosiła dr Beata Jachimczak, WSP).

W dalszej części spotkania uczestnicy wzięli udział w warsztatach:

"Ortograficzna podróż do Krainy 7 inteligencji" - wykorzystanie koncepcji inteligencji wielorakich w nauczaniu ortografii,

"Ja - ty - my - razem raźniej" - rozwijanie inteligencji interpersonalnej,

"Tajemnice tabliczki mnożenia" - rozwijanie inteligencji logiczno - matematycznej,

"Plecak emocji" - ćwiczenia rozwijające inteligencje intrapersonalną

"Linie, patyczki, nitki i kreski"- rozwijanie inteligencji wizualno - przestrzennej

"Muzyczna podróż w wyobraźni - rozwijanie inteligencji muzycznej"

Rozwijanie inteligencji fizyczno - kinestetycznej przez zabawy ruchowe i taneczne

Patronat Honorowy Dyrektora Wydziału Edukacji UMŁ

Patronat medialny TVP Łódź

Konferencja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków  Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA